Društvo

Oglasilo se Ministarstvo prosvete o slučaju Marine Samardžić

Foto: privatna arhiva/D. Samardžić

Foto: privatna arhiva/D. Samardžić

Povodom slučaja u srednjoj muzičkoj školi “Stevan Mokranjac” u Požarevcu, gde prilikom polaganja prijemnog ispita za srednju školu,  učenicima sa smetnjama u razvoju i invaliditetom nije omogućeno polaganje testa sa prilagođenim sadržajem, ministarstvo prosvete,nauke i tehnološkog razvoja navelo je aktivnosti koje planira u skladu sa preporukom poverenika za zaštitu ravnopravnosti.

Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja će, između ostalog, razmotriti pravilnik o upisu u srednju školu u cilju unapređivanja delova koji se odnose na upis u školu učenika sa smetnjama u razvoju koji se obrazuju po IOP-u, te će pripremiti poseban dopis srednjim umetničkim školama u vezi načina prilagođavanja prijemnog ispita i procedure upisa učenika sa smetnjama u razvoju u srednju školu, kao i pripremu učenika iz osetljivih grupa za prijemni ispit.

Preko nadležne uprave kontaktiraće roditelje koji su podneli pritužbe povereniku za zaštitu ravnopravnosti i inicirati razgovor o nastavku školovanja u nekoj od srednjih škola uz uključivanje učenice u vannastavne aktivnosti u muzičkoj školi, a razmotriće mogućnost da škola tokom školske godine  organizuje pripremu učenika za ponovno polaganje prijemnog ispita iduće godine. U saradnji sa agencijom za kvalifikacije tražiće rešenje za umetničko obrazovanje u domenu umetničkih trogodišnjih zanata za koje nije potrebna sklonost i polaganje prijemnih ispita, a koji bi bili odgovor na povećano interesovanje učenika koji osnovno obrazovanje završavaju po IOP-u i kojima je sklonost ka umetnosti (i muzičkoj i likovnoj) jača strana.

Šta je IOP?

Individualni obrazovni plan je dokument koji se izrađuje za dete u vrtiću ili školi. Njime se planira dodatna podrška u obrazovanju i vaspitanju za određeno dete i učenika, u skladu sa njegovim sposobnostima i mogućnostima. Pravo na IOP ima dete, učenik i odrasli kome je potrebna dodatna podrška zbog teškoća u pristupanju, uključivanju i učestvovanju u obrazovanju i vaspitanju, ako te teškoće utiču na negovu dobrobit, odnosno ostvarivanje ishoda obrazovanja i vaspitanja ili predstavljaju rizik od ranog napuštanja školovanja.

Marinina majka, Dragana Samardžić rekla je za Boom 93 da je zadovoljna reakcijom poverenice, te da je ona jedina prepoznala težinu situacije u kojoj se učenica Marina našla.

Ministarstvo nas još uvek nije obavestilo o ovom što je ovde navedeno i mislim da je krajnje vreme da urade ono što su sami rekli još na početku cele ove priče. Marina još ne ide u školu, i stava smo da u svemu ovome ima užasno mnogo propusta. Čekamo i dalje. Iako je ovo konačno, još se ništa nije realizovalo”, navodi Samardžić.

Marina Samardžić je nižu muzičku završila po IOP-u 2, individualnom obrazovnom planu, odnosno izmenjenom programu nastave i učenja i prilagođavanja sadržaja za jedan ili više predmeta, dok je test za prijemni za srednju muzičku polagala po istom sadržaju, kao i sva ostala zdravorazvojna deca.

Poverenica je tada konstatovala da su podzakonski akti, pravilnik o upisu učenika u srednju školu i stručno uputstvo za sprovođenje upisa učenika u srednju školu 2021./22. doneti neposredno pred održavanje prijemnih ispita za upis u srednju školu, odnosno mesec dana pre polaganja ispita, te je uputila je preporuku Ministarstvu prosvete, nauke i tehnološkog razvoja da izmeni odredbe pravilnika o upisu u srednju školu i usaglasi ga sa zakonom o potvrđivanju konvencije o pravima osoba sa invaliditetom, zakonom o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja, zakonom o srednjem obrazovanju i vaspitanju i zakonom o zabrani diskriminacije.